2021-04-13 14:55:29 來源：搜狐
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)課堂已經(jīng)逐步落后，部分學(xué)校開始有意識(shí)的轉(zhuǎn)向全新“智慧課堂“，以期通過現(xiàn)代數(shù)字化、智能化的教學(xué)模式為學(xué)校帶來新的發(fā)展和改變。
不過，智慧課堂的打造并不容易，它不全是數(shù)字化和智能化設(shè)備的盲目堆砌，而是要把信息技術(shù)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、教學(xué)數(shù)據(jù)管理、教學(xué)資源等等一系列問題融合。就如華為在其新品華為辦公寶協(xié)作平板的發(fā)布會(huì)演示的那樣，不僅僅智能化設(shè)備本身要符合課堂場景，還要使其能連接學(xué)校、老師和學(xué)生。
在智能化設(shè)備要符合課堂場景這方面，華為辦公寶協(xié)作平板的表現(xiàn)在業(yè)內(nèi)屬實(shí)力新秀，它的4K柔光屏、智慧妙筆，都儼然是為適應(yīng)課堂而生，尤其是柔光屏防藍(lán)光這一點(diǎn)，其它品牌都暫未涉足，細(xì)細(xì)剖析就是：
? 4K柔光屏，減藍(lán)光，不減畫質(zhì)
之所以稱作4K柔光屏，是因?yàn)樗旧碇С朱o態(tài)4K高清畫面的傳輸，而柔光的概念就要從減藍(lán)光、自適應(yīng)光感調(diào)節(jié)、AG防眩光處理這三個(gè)維度說起。
減藍(lán)光
華為辦公寶協(xié)作平板內(nèi)置了光譜偏移技術(shù)，能通過改變藍(lán)光光譜的分布，有效阻隔有害藍(lán)光，同時(shí)，又采用PQ顏色校準(zhǔn)算法，糾正藍(lán)光普遍偏黃的畫面，使華為辦公寶協(xié)作平板在減藍(lán)光的同時(shí)，畫面色域保持完整。
自適應(yīng)光感調(diào)節(jié)
像手機(jī)的亮度調(diào)節(jié)功能一樣，即根據(jù)外界光線的強(qiáng)度自動(dòng)調(diào)整屏幕亮度，使華為辦公寶協(xié)作平板在強(qiáng)光下依然能保持在人眼看起來舒服的亮度。
AG防眩光處理
教室內(nèi)的光線通常都很足，尤其在夏天，類似電視屏幕就經(jīng)常會(huì)被陽光晃的看不清畫面，而華為辦公寶協(xié)作平板的AG防眩光處理正好能解決這個(gè)問題，使其在各種光照環(huán)境中都能清晰的看到畫面。
這三項(xiàng)技術(shù)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，讓華為辦公寶協(xié)作平板的屏幕看起來更柔和，也更利于保護(hù)老師和同學(xué)們的視力，所以它在適應(yīng)課堂環(huán)境這方面確實(shí)做的好，惠及到了課堂里的每一位學(xué)生和老師。
? 智繪妙筆，流暢書寫體驗(yàn)
35ms的低時(shí)延書寫，再加上自研筆跡追蹤算法，又是一個(gè)打造智慧課堂的加分項(xiàng)。因?yàn)樵谶@樣的低時(shí)延下，老師或同學(xué)在利用電子白板書寫時(shí)，就跟用粉筆在黑板上書寫一樣真實(shí)，而它超越黑板的優(yōu)勢就在于自研筆跡追蹤算法，能高精度的識(shí)別每一個(gè)字、每一個(gè)圖形，并迅速轉(zhuǎn)化為印刷體。比如在老師畫幾何圖形時(shí)，不用再借助圓規(guī)，隨手畫個(gè)正方形或者圓形，就能出現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩的方和圓。
而且，老師在課堂寫的所有板書，疑難問題解析，也都能通過掃碼帶走，同學(xué)們在上課時(shí)可以全身心投入課堂，不會(huì)再出現(xiàn)一邊記筆記一邊不知道課程講到哪里了，教和學(xué)都變得更輕松。
而在連接學(xué)校、老師和學(xué)生的整體生態(tài)方面，華為辦公寶協(xié)作平板也依舊有突出表現(xiàn)，它內(nèi)部搭載了10000+可視化互動(dòng)素材，內(nèi)容涵蓋中小學(xué)多個(gè)學(xué)科，無論是老師備課、講課、點(diǎn)評作業(yè)等都能通過華為辦公寶協(xié)作平板完成，且可視化的內(nèi)容比呆板的文字更容易引發(fā)學(xué)生興趣。課后還能生成多維度學(xué)情分析，幫助老師了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)一對一的個(gè)性化教學(xué)。
此外，華為辦公寶協(xié)作平板還擁有集采集、錄制、推流、轉(zhuǎn)碼、存儲(chǔ)和分析于一體的智慧大腦微云，幫助學(xué)校以更快捷的方式對教務(wù)工作進(jìn)行管理，這對提升學(xué)校管理效率和教學(xué)效果是有積極意義的。
所以，真正的智慧課堂，應(yīng)該從智能化設(shè)備開始就重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)的整個(gè)生態(tài)建設(shè)，讓老師、學(xué)生和學(xué)校都能從中受益，并通過“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)讓三方互相關(guān)聯(lián)，這樣才能使智慧課堂的教學(xué)模式和整體的教學(xué)生態(tài)得到實(shí)質(zhì)性改變，要是中間有任何環(huán)節(jié)連接不上，那智慧課堂都不能發(fā)揮它真正的優(yōu)勢。因此，學(xué)校在構(gòu)建智慧課堂時(shí)要關(guān)注像華為辦公寶協(xié)作平板及其配套的生態(tài)體系一樣的整體解決方案，而并非單一的智能化設(shè)備。
來源：https://www.sohu.com/a/460402250_120881473
編輯：海洋